東峰礦綜掘二隊“三化”教育打造本安型班組
發(fā)布時間: 2009年08月13 08:44:55 文章來源： 作者：
本網(wǎng)訊：長期以來，東峰礦綜掘二隊以構(gòu)建本質(zhì)安全型班組為目標(biāo)，始終堅持經(jīng)常化、制度化、現(xiàn)場化“三化”教育，有力地促進(jìn)了安全生產(chǎn)管理水平的不斷提高。
經(jīng)?；?。堅持每日一題、每月一考、每旬一論的職工安全技術(shù)培訓(xùn)制度。通過“每日一題”讓職工牢牢掌握安全生產(chǎn)知識，進(jìn)一步規(guī)范職工的操作行為；從“每月一考”中查找出安全技術(shù)培訓(xùn)存在的不足，輔以措施加以解決提高；讓“每旬一論”來進(jìn)一步提高職工的安全自主意識。
制度化。逐步完善《周三、周五安全會議制度》、《安全工作最放心、最不放心的人》的教育實施方案、《職工學(xué)習(xí)考試獎罰規(guī)定》等制度，把制度內(nèi)容切實落實到實際工作中去。對不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、不認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，無故曠會、曠課者一律處以罰款并停工學(xué)習(xí)，直到合格為止；持續(xù)開展“安全警示教育”活動，利用周五安全例會，深刻剖析事故案例，講清危害，讓廣大員工深刻認(rèn)識隱患所帶來的巨大危害，進(jìn)一步增強(qiáng)職工搞好安全生產(chǎn)的動力。
現(xiàn)場化。安全教育離開現(xiàn)場，如同紙上談兵。值班人員在班前會上及時把當(dāng)前施工現(xiàn)場存在的安全問題和隱患作重點預(yù)防分析，把可能發(fā)生的后果聯(lián)系事故案例對下井職工進(jìn)行安全教育，現(xiàn)場跟班管理人員和班組長發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場施工中有違章作業(yè)、操作不規(guī)范的人員，必須在現(xiàn)場對其開具安全信息罰款單據(jù)，并進(jìn)行安全教育，使職工深刻領(lǐng)會違章作業(yè)的危害，更好地提高安全意識和操作技能。
經(jīng)?；?。堅持每日一題、每月一考、每旬一論的職工安全技術(shù)培訓(xùn)制度。通過“每日一題”讓職工牢牢掌握安全生產(chǎn)知識，進(jìn)一步規(guī)范職工的操作行為；從“每月一考”中查找出安全技術(shù)培訓(xùn)存在的不足，輔以措施加以解決提高；讓“每旬一論”來進(jìn)一步提高職工的安全自主意識。
制度化。逐步完善《周三、周五安全會議制度》、《安全工作最放心、最不放心的人》的教育實施方案、《職工學(xué)習(xí)考試獎罰規(guī)定》等制度，把制度內(nèi)容切實落實到實際工作中去。對不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、不認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，無故曠會、曠課者一律處以罰款并停工學(xué)習(xí)，直到合格為止；持續(xù)開展“安全警示教育”活動，利用周五安全例會，深刻剖析事故案例，講清危害，讓廣大員工深刻認(rèn)識隱患所帶來的巨大危害，進(jìn)一步增強(qiáng)職工搞好安全生產(chǎn)的動力。
現(xiàn)場化。安全教育離開現(xiàn)場，如同紙上談兵。值班人員在班前會上及時把當(dāng)前施工現(xiàn)場存在的安全問題和隱患作重點預(yù)防分析，把可能發(fā)生的后果聯(lián)系事故案例對下井職工進(jìn)行安全教育，現(xiàn)場跟班管理人員和班組長發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場施工中有違章作業(yè)、操作不規(guī)范的人員，必須在現(xiàn)場對其開具安全信息罰款單據(jù)，并進(jìn)行安全教育，使職工深刻領(lǐng)會違章作業(yè)的危害，更好地提高安全意識和操作技能。
