讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣
發(fā)布時(shí)間: 2020年09月24 09:16:30 文章來(lái)源： 作者：
記“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)標(biāo)兵蘇建光
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是近兩年最火的學(xué)習(xí)app，內(nèi)容豐富，涵蓋了學(xué)習(xí)、生活、教育的方方面面,全國(guó)許多好學(xué)之士都把上“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”當(dāng)成了一種生活習(xí)慣。我們礦山就有這樣一位學(xué)習(xí)標(biāo)兵，他長(zhǎng)期堅(jiān)持通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí),不但自己收獲頗豐，還成了我們礦有名的學(xué)習(xí)模范，他就是唐安煤礦質(zhì)檢科科長(zhǎng)蘇建光。
21天習(xí)慣養(yǎng)成
自學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)推出后，我礦黨委第一時(shí)間組織黨員、干部、職工全員注冊(cè)。蘇建光認(rèn)真執(zhí)行，從未間斷，目前學(xué)習(xí)積分已達(dá)到了25000多分，按照山西省委宣傳部要求，這是我礦唯一一個(gè)達(dá)到學(xué)員標(biāo)兵要求的中層。
開始一件事可能是沖動(dòng)，但能重復(fù)并持之以恒做一件事絕對(duì)是本事。這其中除需要頑強(qiáng)的毅力外，首當(dāng)其沖的就是喜歡二字。但蘇建光卻謙虛的說(shuō)到，剛開始學(xué)習(xí)是為了完成組織上交給的任務(wù)，但學(xué)習(xí)一月下來(lái)，慢慢迷戀上這個(gè)app了，也許就是21天習(xí)慣的養(yǎng)成吧。剛開始學(xué)習(xí)也會(huì)出現(xiàn)刻意和不自然的狀況，因?yàn)橥蝗唤蛹{一個(gè)新事物后改變?cè)械墓ぷ骱蜕罘绞?，是很煎熬的事情。?jīng)過(guò)一周的刻意，身體和心里就會(huì)慢慢適應(yīng)這種狀態(tài)，也許學(xué)習(xí)起來(lái)還沒(méi)有那么得心應(yīng)手，但和第一周相比會(huì)有明顯的改善。兩周之后，感覺(jué)自己只需稍加努力，比如每天早起半小時(shí)就可以完成，這時(shí)候的學(xué)習(xí)已不再是為完任務(wù)而學(xué)，而是出于自己本能的行動(dòng)，如果哪天早起不學(xué)習(xí)、不朗讀反而會(huì)覺(jué)得不自然，所以每天堅(jiān)持學(xué)并將積分學(xué)滿就成為自己的必修課，成為工作生活不可分割的一部分。蘇建光的一言一行印證了“行為養(yǎng)成習(xí)慣”的重要性，哪有什么天生如此，只是自己天天堅(jiān)持！
拾攏碎片化時(shí)間
蘇建光愛(ài)人在高中當(dāng)班主任，時(shí)間比較緊，于是照顧孩子的任務(wù)就落在他的肩上。為了讓孩子吃上可口的飯菜，他每天早上5：30準(zhǔn)時(shí)起床給孩子做早飯，利用做早飯的時(shí)間看視頻，一舉兩得。待孩子吃飯的功夫，他便進(jìn)行金句朗讀，雖然只有短短的幾分鐘，但給正上初三的孩子樹立了一個(gè)好榜樣。當(dāng)孩子有厭煩情緒時(shí)，蘇建光就會(huì)幽默的說(shuō)道：“孩子，人的衰老是不可逆的，爸爸也不再年輕，專家說(shuō)多動(dòng)腦動(dòng)嘴有助于預(yù)防衰老，每日金句朗讀或許能讓爸爸的老年癡呆來(lái)的更慢一點(diǎn)，你愿意和我一起努力不？”每個(gè)孩子都是深愛(ài)著自己的父母，聽了爸爸的一席話，孩子便無(wú)條件答應(yīng)了，同時(shí)也讓孩子懂得了堅(jiān)持的力量和意義。
家長(zhǎng)如此用心，孩子也深受鼓舞，在考取了市一中后，雖然課業(yè)異常緊張，但孩子在蘇建光的帶領(lǐng)下仍然每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)平臺(tái)上的頭條英文播報(bào)，把英文按照自己的理解寫出譯文后再和平臺(tái)上給出的譯文進(jìn)行對(duì)照和比較，從中找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的不足。這樣一來(lái)，無(wú)形中提高了孩子的英語(yǔ)閱讀理解能力，同時(shí)也把握了時(shí)政大局。
學(xué)習(xí)促人成長(zhǎng)
一年多時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，蘇建光說(shuō)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)帶給他太多太多，不僅完成了組織上交給的政治任務(wù)，對(duì)自己而言，作為一名黨務(wù)工作者，足不出戶了解天下要聞，不僅黨性得到了鍛煉，一定程度上也提高了自己的思想政治覺(jué)悟，在工作中能更好的得以實(shí)踐，帶動(dòng)他人。
對(duì)于家庭而言，為孩子營(yíng)造了崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，不僅學(xué)到了書本上沒(méi)有的知識(shí)，還鍛煉了普通話，體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)！孩子正值成人的關(guān)鍵期，無(wú)論是思想素質(zhì)還是文明素質(zhì)都得到了有效提升。平臺(tái)上的點(diǎn)點(diǎn)通積分為孩子兌換成網(wǎng)課后，孩子非常喜歡，因?yàn)檫@是金錢買不來(lái)的滿足感，同時(shí)也讓孩子懂得只有付出才會(huì)有回報(bào)的道理。（劉翠霞 作者單位：唐安礦）
21天習(xí)慣養(yǎng)成
自學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)推出后，我礦黨委第一時(shí)間組織黨員、干部、職工全員注冊(cè)。蘇建光認(rèn)真執(zhí)行，從未間斷，目前學(xué)習(xí)積分已達(dá)到了25000多分，按照山西省委宣傳部要求，這是我礦唯一一個(gè)達(dá)到學(xué)員標(biāo)兵要求的中層。
開始一件事可能是沖動(dòng)，但能重復(fù)并持之以恒做一件事絕對(duì)是本事。這其中除需要頑強(qiáng)的毅力外，首當(dāng)其沖的就是喜歡二字。但蘇建光卻謙虛的說(shuō)到，剛開始學(xué)習(xí)是為了完成組織上交給的任務(wù)，但學(xué)習(xí)一月下來(lái)，慢慢迷戀上這個(gè)app了，也許就是21天習(xí)慣的養(yǎng)成吧。剛開始學(xué)習(xí)也會(huì)出現(xiàn)刻意和不自然的狀況，因?yàn)橥蝗唤蛹{一個(gè)新事物后改變?cè)械墓ぷ骱蜕罘绞?，是很煎熬的事情。?jīng)過(guò)一周的刻意，身體和心里就會(huì)慢慢適應(yīng)這種狀態(tài)，也許學(xué)習(xí)起來(lái)還沒(méi)有那么得心應(yīng)手，但和第一周相比會(huì)有明顯的改善。兩周之后，感覺(jué)自己只需稍加努力，比如每天早起半小時(shí)就可以完成，這時(shí)候的學(xué)習(xí)已不再是為完任務(wù)而學(xué)，而是出于自己本能的行動(dòng)，如果哪天早起不學(xué)習(xí)、不朗讀反而會(huì)覺(jué)得不自然，所以每天堅(jiān)持學(xué)并將積分學(xué)滿就成為自己的必修課，成為工作生活不可分割的一部分。蘇建光的一言一行印證了“行為養(yǎng)成習(xí)慣”的重要性，哪有什么天生如此，只是自己天天堅(jiān)持！
拾攏碎片化時(shí)間
蘇建光愛(ài)人在高中當(dāng)班主任，時(shí)間比較緊，于是照顧孩子的任務(wù)就落在他的肩上。為了讓孩子吃上可口的飯菜，他每天早上5：30準(zhǔn)時(shí)起床給孩子做早飯，利用做早飯的時(shí)間看視頻，一舉兩得。待孩子吃飯的功夫，他便進(jìn)行金句朗讀，雖然只有短短的幾分鐘，但給正上初三的孩子樹立了一個(gè)好榜樣。當(dāng)孩子有厭煩情緒時(shí)，蘇建光就會(huì)幽默的說(shuō)道：“孩子，人的衰老是不可逆的，爸爸也不再年輕，專家說(shuō)多動(dòng)腦動(dòng)嘴有助于預(yù)防衰老，每日金句朗讀或許能讓爸爸的老年癡呆來(lái)的更慢一點(diǎn)，你愿意和我一起努力不？”每個(gè)孩子都是深愛(ài)著自己的父母，聽了爸爸的一席話，孩子便無(wú)條件答應(yīng)了，同時(shí)也讓孩子懂得了堅(jiān)持的力量和意義。
家長(zhǎng)如此用心，孩子也深受鼓舞，在考取了市一中后，雖然課業(yè)異常緊張，但孩子在蘇建光的帶領(lǐng)下仍然每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)平臺(tái)上的頭條英文播報(bào)，把英文按照自己的理解寫出譯文后再和平臺(tái)上給出的譯文進(jìn)行對(duì)照和比較，從中找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的不足。這樣一來(lái)，無(wú)形中提高了孩子的英語(yǔ)閱讀理解能力，同時(shí)也把握了時(shí)政大局。
學(xué)習(xí)促人成長(zhǎng)
一年多時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，蘇建光說(shuō)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)帶給他太多太多，不僅完成了組織上交給的政治任務(wù)，對(duì)自己而言，作為一名黨務(wù)工作者，足不出戶了解天下要聞，不僅黨性得到了鍛煉，一定程度上也提高了自己的思想政治覺(jué)悟，在工作中能更好的得以實(shí)踐，帶動(dòng)他人。
對(duì)于家庭而言，為孩子營(yíng)造了崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，不僅學(xué)到了書本上沒(méi)有的知識(shí)，還鍛煉了普通話，體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)！孩子正值成人的關(guān)鍵期，無(wú)論是思想素質(zhì)還是文明素質(zhì)都得到了有效提升。平臺(tái)上的點(diǎn)點(diǎn)通積分為孩子兌換成網(wǎng)課后，孩子非常喜歡，因?yàn)檫@是金錢買不來(lái)的滿足感，同時(shí)也讓孩子懂得只有付出才會(huì)有回報(bào)的道理。（劉翠霞 作者單位：唐安礦）
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