我們心甘情愿拜他為師
發(fā)布時間: 2018年11月01 08:34:34 文章來源： 作者：
“老師，大禮拜天發(fā)下練兵卡，這是要讓我們學習呢？”
“哈哈！反正我的任務(wù)是完成了，接下來你們自己可要認真學習記筆記噢……”
這是近日在煤化工公司電氣車間微信群“電氣之家”內(nèi)的一段對話。員工口中的“老師”，其實就是該車間技術(shù)員師景平。因為他姓師，又是電氣方面的技術(shù)大拿，因此大家伙都親切地稱呼他為“老師”。
老師個頭不高，戴著副眼鏡，一副和藹可親的樣子。有員工向他請教問題，他總是不厭其煩地講解，直到弄清楚為止。我剛從運行崗位調(diào)到檢修崗位時，好多問題都不懂。有一次，新裝了一臺設(shè)備，電機主接線接完之后，要接控制回路的線。我看著那十來根控制回路的線就發(fā)懵。沒想到我為之頭疼的問題，老師一上來，不大一會兒工夫就干完了。我一邊一副敬佩的表情嘖嘖稱嘆，一邊又纏著他為我講解。他給我畫了個圖紙，按照圖紙他仔仔細細地給我講了一遍。我不懂的地方，他反復(fù)地給我講，直到我聽懂了，他才停下來。
老師不光善于給員工講解技術(shù)難題，還特別愛學習。每次一增設(shè)什么新設(shè)備，他都會先看說明書，把設(shè)備的重要參數(shù)給記錄下來，然后再研究圖紙，把整個設(shè)備的安裝注意事項、常見故障處理以及運行中的維護保養(yǎng)等記在心里。他有一本厚厚的筆記本，里邊有筆記，有圖紙。筆記工工整整，沒有一點涂改的痕跡；圖紙規(guī)范清楚，讓人一目了然。當時就驚嘆老師的那股認真勁兒和對學習的嚴謹勁兒。
了解老師的人都知道他還特別“摳”。當然這個“摳”指的是修舊利廢。他修舊利廢時的工作素描，檢修班成員大概都能給他描述出來——有時是拿螺絲刀拆，有時是拿砂紙磨，還有時是拿電烙鐵焊……為了能夠看得更清楚，有點“花眼”的他把近視鏡摘了放在桌子的一邊，將拆開的接觸器放到幾近挨著眼睛的地方。汗珠子不斷地從臉上滾落下來，有時流到眼里，害得他連連在袖子上蹭來蹭去…… 他說：“省下來的就是賺到的。能修好的絕對不能浪費丟棄?！彼沁@樣說的，也是這樣身體力行用心做的。每天上班開始檢修工作，他都會對檢修人員說：“替換下來的東西大家不要扔啊，拿回來修修看還能不能用。”神奇的是，經(jīng)過他一番倒飭之后，十次有五次以上，他都能把員工認為該廢棄的修好做為備件放進庫房里。修不好的，他也會把它們四分五解，將能用的小零件收集起來。
記得前年冬天的一個晚上，職工住宅樓的鍋爐供暖設(shè)備一個引風機的接觸器燒壞了。那晚正好是我值班?；璋档腻仩t房里，我給老師打電話說清接觸器型號。他說：“這樣的接觸器庫房沒有?。 蔽艺l(fā)愁，電話里他又突然興奮地說：“前兩天剛修好一個，等一會給你送去。”那一夜，職工住宅樓的員工都不知道，不是因為老師收藏的零件，就享受不到溫暖了。
在他身上這樣的事講也講不完?，F(xiàn)如今，檢修班成員在老師的帶領(lǐng)和影響下，刮起了勤儉節(jié)約修舊利廢的時尚風，每個人都一個“百寶盒”，里邊盛滿了拆下來的螺絲、帽以及各種設(shè)備小零件等。
這樣的老師，怎能不成為標桿人物呢？據(jù)了解，他曾多次被評為煤化工公司的先進個人和勞模。（何曉楠 作者單位：煤化工）
“哈哈！反正我的任務(wù)是完成了，接下來你們自己可要認真學習記筆記噢……”
這是近日在煤化工公司電氣車間微信群“電氣之家”內(nèi)的一段對話。員工口中的“老師”，其實就是該車間技術(shù)員師景平。因為他姓師，又是電氣方面的技術(shù)大拿，因此大家伙都親切地稱呼他為“老師”。
老師個頭不高，戴著副眼鏡，一副和藹可親的樣子。有員工向他請教問題，他總是不厭其煩地講解，直到弄清楚為止。我剛從運行崗位調(diào)到檢修崗位時，好多問題都不懂。有一次，新裝了一臺設(shè)備，電機主接線接完之后，要接控制回路的線。我看著那十來根控制回路的線就發(fā)懵。沒想到我為之頭疼的問題，老師一上來，不大一會兒工夫就干完了。我一邊一副敬佩的表情嘖嘖稱嘆，一邊又纏著他為我講解。他給我畫了個圖紙，按照圖紙他仔仔細細地給我講了一遍。我不懂的地方，他反復(fù)地給我講，直到我聽懂了，他才停下來。
老師不光善于給員工講解技術(shù)難題，還特別愛學習。每次一增設(shè)什么新設(shè)備，他都會先看說明書，把設(shè)備的重要參數(shù)給記錄下來，然后再研究圖紙，把整個設(shè)備的安裝注意事項、常見故障處理以及運行中的維護保養(yǎng)等記在心里。他有一本厚厚的筆記本，里邊有筆記，有圖紙。筆記工工整整，沒有一點涂改的痕跡；圖紙規(guī)范清楚，讓人一目了然。當時就驚嘆老師的那股認真勁兒和對學習的嚴謹勁兒。
了解老師的人都知道他還特別“摳”。當然這個“摳”指的是修舊利廢。他修舊利廢時的工作素描，檢修班成員大概都能給他描述出來——有時是拿螺絲刀拆，有時是拿砂紙磨，還有時是拿電烙鐵焊……為了能夠看得更清楚，有點“花眼”的他把近視鏡摘了放在桌子的一邊，將拆開的接觸器放到幾近挨著眼睛的地方。汗珠子不斷地從臉上滾落下來，有時流到眼里，害得他連連在袖子上蹭來蹭去…… 他說：“省下來的就是賺到的。能修好的絕對不能浪費丟棄?！彼沁@樣說的，也是這樣身體力行用心做的。每天上班開始檢修工作，他都會對檢修人員說：“替換下來的東西大家不要扔啊，拿回來修修看還能不能用。”神奇的是，經(jīng)過他一番倒飭之后，十次有五次以上，他都能把員工認為該廢棄的修好做為備件放進庫房里。修不好的，他也會把它們四分五解，將能用的小零件收集起來。
記得前年冬天的一個晚上，職工住宅樓的鍋爐供暖設(shè)備一個引風機的接觸器燒壞了。那晚正好是我值班?；璋档腻仩t房里，我給老師打電話說清接觸器型號。他說：“這樣的接觸器庫房沒有?。 蔽艺l(fā)愁，電話里他又突然興奮地說：“前兩天剛修好一個，等一會給你送去。”那一夜，職工住宅樓的員工都不知道，不是因為老師收藏的零件，就享受不到溫暖了。
在他身上這樣的事講也講不完?，F(xiàn)如今，檢修班成員在老師的帶領(lǐng)和影響下，刮起了勤儉節(jié)約修舊利廢的時尚風，每個人都一個“百寶盒”，里邊盛滿了拆下來的螺絲、帽以及各種設(shè)備小零件等。
這樣的老師，怎能不成為標桿人物呢？據(jù)了解，他曾多次被評為煤化工公司的先進個人和勞模。（何曉楠 作者單位：煤化工）
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