安全意識與安全知識，誰重要？
發(fā)布時間: 2018年08月16 09:06:29 文章來源： 作者：
近日，公司又組織開展了安全培訓，作為一名基層的專職安全員在此前我也參加過多次的培訓，但此次培訓時一位老師的觀點卻給了我很大的觸動，他認為常規(guī)的安全培訓把過多的精力放在安全知識水平的提高上而忽略了安全意識的培養(yǎng)，我們應(yīng)該把百分之九十的精力用于安全意識培訓，其余的才是安全知識。那安全意識和安全知識到底誰重要一些呢？
雖然安全意識和安全知識一字之差，但它們代表的內(nèi)容卻天差地別。所謂安全意識，就是人們在生產(chǎn)活動中，對各種各樣可能對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)，而安全知識是為了達到安全的狀態(tài)所需要了解掌握的信息、方法和行為要求等，比如法律法規(guī)、操作規(guī)程、安全常識等。結(jié)合日常發(fā)生在我們公司的隱患、三違以及工傷事故來看，百分之八十以上都是由于安全意識淡薄造成的，僅僅百分之二十是缺乏相應(yīng)的安全知識。比如進入生產(chǎn)建設(shè)現(xiàn)場要佩戴安全帽、進入防火防爆區(qū)域要禁止煙火、登高作業(yè)要系安全帶等，這些基本要求人人皆知，但是在日常檢查中違規(guī)現(xiàn)象卻頻頻出現(xiàn)。
出現(xiàn)這種情況在于職工的安全主動性和意識不夠，從心理學上講就是動機不強。推動個體去做一件事情的動力一個是內(nèi)在動機另一個是外在動機，而兩者中又以內(nèi)在動機效果明顯且持久。其實我們常說的“我要安全”就是內(nèi)在動機，而“要我安全”就是外在動機，作為我們企業(yè)來說各項規(guī)章制度、獎懲措施就是實現(xiàn)“要我安全”的方式，但這種方式往往是治標不治本的，員工是因為有這些制度措施才去戴安全帽、系安全帶，如果沒有這些“外在壓力”在，我想大多數(shù)人是不會遵守的。想要讓員工把外在動機變成內(nèi)在動機，把“要我安全”變成“我要安全”，就應(yīng)該讓員工知道“誰是安全最大的收益者”，是自己、是家庭、是親朋、是企業(yè)、是社會？明確了“安全為了誰”、“誰是安全最大的收益者”之后，就應(yīng)該把職工的安全教育方式放在激發(fā)和促進職工提高安全意識的教育軌道上來，以人文關(guān)懷、親情化激發(fā)職工的情感意識。
由此看來，明確強化員工“我要安全”的內(nèi)在動機以此來提高安全意識是安全管理中很重要的工作，那安全知識的培訓是不是就不重要了？其實我認為安全意識和安全知識的重要性是相對的，取決于企業(yè)安全管理的現(xiàn)狀，如果企業(yè)的隱患、三違以及工傷事故多是由于缺乏相關(guān)安全知識造成的，則在培訓中加重法律法規(guī)、操作規(guī)程、安全常識等安全知識的培訓，反之則著重提高安全意識。所以，安全意識的培養(yǎng)和安全知識水平的提高都是安全培訓中不可或缺的重要部分，誰更重要則在于誰對當下企業(yè)安全管理的水平的提高和安全文化的建設(shè)更有作用，所謂對癥下藥便是如此。（荊 彬 作者單位：煤層氣）
雖然安全意識和安全知識一字之差，但它們代表的內(nèi)容卻天差地別。所謂安全意識，就是人們在生產(chǎn)活動中，對各種各樣可能對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)，而安全知識是為了達到安全的狀態(tài)所需要了解掌握的信息、方法和行為要求等，比如法律法規(guī)、操作規(guī)程、安全常識等。結(jié)合日常發(fā)生在我們公司的隱患、三違以及工傷事故來看，百分之八十以上都是由于安全意識淡薄造成的，僅僅百分之二十是缺乏相應(yīng)的安全知識。比如進入生產(chǎn)建設(shè)現(xiàn)場要佩戴安全帽、進入防火防爆區(qū)域要禁止煙火、登高作業(yè)要系安全帶等，這些基本要求人人皆知，但是在日常檢查中違規(guī)現(xiàn)象卻頻頻出現(xiàn)。
出現(xiàn)這種情況在于職工的安全主動性和意識不夠，從心理學上講就是動機不強。推動個體去做一件事情的動力一個是內(nèi)在動機另一個是外在動機，而兩者中又以內(nèi)在動機效果明顯且持久。其實我們常說的“我要安全”就是內(nèi)在動機，而“要我安全”就是外在動機，作為我們企業(yè)來說各項規(guī)章制度、獎懲措施就是實現(xiàn)“要我安全”的方式，但這種方式往往是治標不治本的，員工是因為有這些制度措施才去戴安全帽、系安全帶，如果沒有這些“外在壓力”在，我想大多數(shù)人是不會遵守的。想要讓員工把外在動機變成內(nèi)在動機，把“要我安全”變成“我要安全”，就應(yīng)該讓員工知道“誰是安全最大的收益者”，是自己、是家庭、是親朋、是企業(yè)、是社會？明確了“安全為了誰”、“誰是安全最大的收益者”之后，就應(yīng)該把職工的安全教育方式放在激發(fā)和促進職工提高安全意識的教育軌道上來，以人文關(guān)懷、親情化激發(fā)職工的情感意識。
由此看來，明確強化員工“我要安全”的內(nèi)在動機以此來提高安全意識是安全管理中很重要的工作，那安全知識的培訓是不是就不重要了？其實我認為安全意識和安全知識的重要性是相對的，取決于企業(yè)安全管理的現(xiàn)狀，如果企業(yè)的隱患、三違以及工傷事故多是由于缺乏相關(guān)安全知識造成的，則在培訓中加重法律法規(guī)、操作規(guī)程、安全常識等安全知識的培訓，反之則著重提高安全意識。所以，安全意識的培養(yǎng)和安全知識水平的提高都是安全培訓中不可或缺的重要部分，誰更重要則在于誰對當下企業(yè)安全管理的水平的提高和安全文化的建設(shè)更有作用，所謂對癥下藥便是如此。（荊 彬 作者單位：煤層氣）
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