青工也要踐行“三嚴(yán)三實(shí)”
發(fā)布時(shí)間: 2015年08月17 12:02:07 文章來(lái)源： 作者：
在當(dāng)前開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)中，或許大家都覺得是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，跟我一個(gè)普通員工有什么關(guān)系呢，我一沒人事權(quán)，二沒財(cái)政權(quán)，我哪里需要“三嚴(yán)三實(shí)”呢？但我個(gè)人認(rèn)為，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，對(duì)我們青年員工來(lái)說是一個(gè)很好的契機(jī)，青年員工應(yīng)該抓住這次機(jī)會(huì)，努力修身養(yǎng)性，全方位的自我提升，力爭(zhēng)上游，成為企業(yè)的棟梁之材。
首先，在思想政治方面，青年員工普遍缺乏黨性修養(yǎng)，對(duì)我黨的理論政策缺乏充分的認(rèn)識(shí)，沒有正確的理論指導(dǎo)，就不可能擁有堅(jiān)強(qiáng)的理想信念，就不可能擁有堅(jiān)強(qiáng)的黨性。這樣的員工像是一張白紙，一塊璞玉，待人書寫，待人雕琢?！叭龂?yán)三實(shí)”教育可以使青年員工提升黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，借此來(lái)打造青年員工是再適合不過了。青年員工中也是會(huì)有在未來(lái)走上管理崗位的，那么從一開始便為青年員工提供正確的理論指導(dǎo)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，是讓他們成材的第一步，可以讓他們?cè)谝院蟮牡缆分猩僮邚澛罚俜稿e(cuò)誤。
其次，在崗位經(jīng)驗(yàn)方面，青年員工走上工作崗位的時(shí)間短，身處一線崗位，屬于職業(yè)生涯的啟蒙階段。尤其身處化工企業(yè)小疏忽可能釀成大事故，青年人血?dú)夥絼?，求好心切，難免心浮氣躁，急功近利，但這在工作中是不可取的，我們的青年員工對(duì)待工作，必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾。青年員工應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，從自身崗位出發(fā)，多思考多學(xué)習(xí)，在自身業(yè)務(wù)水平上求精求實(shí)，是青年員工成材的必經(jīng)之路。
再次，在工作處事方面，部分青年員工初到企業(yè)工作，與人溝通成為大問題，角色定位一時(shí)難以轉(zhuǎn)換，無(wú)法適應(yīng)一線的工作環(huán)境，產(chǎn)生抵觸畏難情緒，不能配合同事完成工作；還有部分青年員工工作時(shí)間短，擔(dān)任重要崗位少，缺乏相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力較弱，想問題辦事情不切實(shí)際、不能找到正確的辦事方法。在這種情況下，用“三嚴(yán)三實(shí)”審視自己，提升自己，一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)準(zhǔn)自己的定位，確定自己的優(yōu)勢(shì)，找到自己的弱項(xiàng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把在學(xué)校里學(xué)的先進(jìn)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的生產(chǎn)力，學(xué)以致用，想問題辦事情，符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，一步一個(gè)臺(tái)階，成為“領(lǐng)導(dǎo)的好幫手”。
“青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的榮光屬于青年?！边@是習(xí)近平總書記對(duì)青年人寄予的無(wú)限希望。就讓我們從自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”開始，一步一個(gè)腳印地踏實(shí)做人、踏實(shí)處事，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。 秦玉華 作者單位：化工廠
首先，在思想政治方面，青年員工普遍缺乏黨性修養(yǎng)，對(duì)我黨的理論政策缺乏充分的認(rèn)識(shí)，沒有正確的理論指導(dǎo)，就不可能擁有堅(jiān)強(qiáng)的理想信念，就不可能擁有堅(jiān)強(qiáng)的黨性。這樣的員工像是一張白紙，一塊璞玉，待人書寫，待人雕琢?！叭龂?yán)三實(shí)”教育可以使青年員工提升黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，借此來(lái)打造青年員工是再適合不過了。青年員工中也是會(huì)有在未來(lái)走上管理崗位的，那么從一開始便為青年員工提供正確的理論指導(dǎo)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，是讓他們成材的第一步，可以讓他們?cè)谝院蟮牡缆分猩僮邚澛罚俜稿e(cuò)誤。
其次，在崗位經(jīng)驗(yàn)方面，青年員工走上工作崗位的時(shí)間短，身處一線崗位，屬于職業(yè)生涯的啟蒙階段。尤其身處化工企業(yè)小疏忽可能釀成大事故，青年人血?dú)夥絼?，求好心切，難免心浮氣躁，急功近利，但這在工作中是不可取的，我們的青年員工對(duì)待工作，必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾。青年員工應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，從自身崗位出發(fā)，多思考多學(xué)習(xí)，在自身業(yè)務(wù)水平上求精求實(shí)，是青年員工成材的必經(jīng)之路。
再次，在工作處事方面，部分青年員工初到企業(yè)工作，與人溝通成為大問題，角色定位一時(shí)難以轉(zhuǎn)換，無(wú)法適應(yīng)一線的工作環(huán)境，產(chǎn)生抵觸畏難情緒，不能配合同事完成工作；還有部分青年員工工作時(shí)間短，擔(dān)任重要崗位少，缺乏相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力較弱，想問題辦事情不切實(shí)際、不能找到正確的辦事方法。在這種情況下，用“三嚴(yán)三實(shí)”審視自己，提升自己，一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)準(zhǔn)自己的定位，確定自己的優(yōu)勢(shì)，找到自己的弱項(xiàng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把在學(xué)校里學(xué)的先進(jìn)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的生產(chǎn)力，學(xué)以致用，想問題辦事情，符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，一步一個(gè)臺(tái)階，成為“領(lǐng)導(dǎo)的好幫手”。
“青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的榮光屬于青年?！边@是習(xí)近平總書記對(duì)青年人寄予的無(wú)限希望。就讓我們從自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”開始，一步一個(gè)腳印地踏實(shí)做人、踏實(shí)處事，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。 秦玉華 作者單位：化工廠
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